老師要多了解學生-我的建議

六年級 黃道鈞

 

我發覺,有些老師不了解學生,覺得我們年紀小,還不懂很多事情,甚至以為我們所想的是十分幼稚的。我們現在已是六年級的「大哥哥」、「大姐姐」,其實我們有許多想法已是十分成熟的。

說實在的,我真是好想和老師談談,互相探討一個問題:老師應該怎樣教學生。我知道我說這句話十分不對,因為我並不懂教學。但正因為我是學生,我可以看到有一些老師教我們知識教得好,生動活潑;但是有的老師教起來太生硬,就好像讀書一樣。如果老師是教得好,就可以令到一些成績差的同學慢慢進步,也不用去社會上的「補習社」補習。而有些老師在教法上也許有問題,學生難以明白,就只好求助於某些補習社。同時,我覺得,老師應該多些接觸學生,比如小息時應該多和同學們玩,但是因為老師十分忙,所以小息時都在校務處,不可能和同學們玩耍,真是十分可惜-因為只有多接觸同學,才可以明白同學的內心世界,在教學方法上又好一點。

最後,我希望親愛的校長可以常常在學校,如果校長多在學校就可以多些了解我們,可以更多地和我們談談人生道理,談談您寶貴的人生經驗。這對於我們的身心健康是大有好處的。

◎ 評語:

寫這篇文章的小朋友平時各科的成績並不好,因為他基礎較差。但是,在一篇課堂限時完成的考試作文中,他竟寫出了這篇挺不錯的文章。通過文章對老師談了他的心婺,還談到頗為嚴肅的「教學問題」。文章層次分明,語句通順。可見只要用心去寫,真正做到讓文章「吐露心聲」,哪怕是平時成績欠佳的同學,也一樣可以寫出好文章。