幼兒由身體感受音樂

晴報 – 2014年1月9日

 

幼兒由身體感受音樂

【晴報專訊】坊間小朋友跳舞班除了芭蕾舞、爵士、拉丁等正統選擇,也有不少跳出規範的課堂設計。由專業舞者兼全職媽媽設計的Kids Dance課程,導師會與孩子一起jam舞,小朋友學習適合自己能力及理解範圍的舞步,由認識身體開始,在律動中建立對音樂的信心。

全職媽媽陳嘉敏(Car Car)曾擔任莫文蔚、梁詠琪和Twins演唱會的舞蹈指導,自己也編舞和教舞,但當了第二任母親後便由全職舞蹈員生涯淡出。去年因五歲大女Carmel在奧福兒童音樂Orff4Kids學彈小結他,她感到音樂中心理念與自己相近,同是注重小朋友由身體感受音樂元素,故為Orff4Kids設計給三歲學習的Kids Dance課程。「三歲未可以學樂器,但鍾意郁,一樣可以享受音樂。」

自由發揮

她的一對囡囡都有演藝細胞,當要設計教案時,也受大女啟發不少。「我湊女時常觀察她們動靜,若見她們在樂聲中印手印腳,便開大音樂鼓勵她們誇張點扭動屁股、用手帕打身體。學跳舞數拍子很重要,但教細路不可以坐定定教,要用玩,例如我會留意她們看兒童歌舞劇《Hi-5》時,看到哪堻抭債D,便鼓勵她們去模仿,由我即席示範,教她們邊數拍子邊跳。她們做到了,會很有成功感!」她謂自己現在教女和設計課程,都是崇尚自然,不要求小朋友做超越其年紀認知能力的動作。「我有基本的教案,但上課會看小朋友臨場的興趣和發揮,不會打壓他們信心。」

這天一班三到五歲小朋友學一段幾分鐘的創作舞,中間有十項動作,人人都不用做到很標準,她也會把步法包裝成生活化用語如打呵欠、早起揉眼眼,讓小朋友容易領會。「他們分不到左右,開始時用貼紙貼在手掌心伸向鏡,教他們分方向跳,而扭動小手腕,他們要想像那是媽媽在家榨橙汁。」現場小朋友極度投入,一小時課堂沒有人喊累或想停,他們跟?Car Car在創作舞中時而努力扭屁股,時而蹲下躍起。

故事演繹

導師這天教他們分別用左右腳向身體一邊推出,再慢慢收起,把感覺用身體拉出來。「他們第一堂沒法明白,後來對身體能力認知多了,便慢慢成功。」她謂設計動作時,某些靈感來自自己教大人跳的Lyrical Jazz,那是把歌詞用身體動作變成動人故事去演繹的舞蹈。「我教小朋友要用卡通,把主題設定成海底世界、太空,先問他們想到那些小動物,構思一些動物動作,再幫他們組成短短的故事舞,由他們跳出自己的小故事。」

陳太:提升囡囡創意

三歲半的陳沅琳喜愛律動,也有極好的身體協調能力,小朋友先在中心學習奧福音樂課程,後來報讀Car Car的跳舞班,陳太謂囡囡回家後也會模仿步法,自己創作玩法自娛和表演。「Car Car老師每堂課的最後十分鐘,會給大人觀課,我們見到小朋友很投入,他們不用跳到標準艱深的步法,而是很有創意。最重要是課堂沒太多規範,讓小朋友很大自由空間發揮想像力,鼓勵他們說出自己想法,故見到人人都好開心,每次來不但會出一身汗,而且不捨得走,對我囡囡來說在過程中能提升創意,及學到聆聽指令。」